Животные

ь, кто где живет. Помогите разобраться.
Показывается 2 макета. На первом - условное обозначение дома, на втором – леса.
- Ребята, всех этих животных нужно расселить по своим домам. Возьмите со стола животное, которое вам нравится.
Каждый ребенок берет по 1 игрушке, и с помощью наводящих вопросов рассказывает о животном.
- Кто это? (Это корова)
- Где она живет? (Корова живет на ферме)
- Корова домашнее животное или дикое? (Корова – домашнее животное)
- В какой домик ты ее разместишь? (На ферму)
- Как ты думаешь, кто ждет маму – корову дома, на ферме? Маленький…. . теленок.
Аналогично рассказывается об остальных животных
Физкультминутка «Пятачок»
Поросёнок Пятачок Сидя повернуться вправо, влево. Руки на поясе
Отлежал себе бочок
Встал на ножки, Встать, руки вверх и потянуться
Потянулся,
А потом присел, нагнулся Присесть, встать, сделать наклон вперед
И немножко поскакал, Руки на пояс, прыжки на 2-х ногах, на месте
И на месте пошагал. Руки на пояс, шаги на месте
А потом опять прилег,
Но уже на левый бок. Сесть на место

Кукла Оля:
- Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки (условные обозначения диких и домашних животных). Что изображено на картинках? ( Елка, дом)
- Елкой мы обозначим лес. В нем живут какие животные? (Дикие)
- Домиком мы обозначим каких животных? (Домашних)
- Ребята, как вы думаете, почему корова, курица, коза, собака, кошка живут дома, на ферме? (Люди ухаживают за ними, они приносят пользу людям)
Воспитатель включает фонограмму с записью голосов животных.
- Ребята, чьи голоса вы услышали? (коровы, кошки, лошади, собаки и т. д. )
- Как подает голос корова? (мычит)
… лошадь – ржет
…кошка – мяукает
…собака – лает