клета "Живое слово Гоголя".
5-я группа: поиск музыкальных композиций, написанных по мотивам произведений Н. В. Гоголя.
6-я группа: поиск иллюстраций к произведениям Н. В. Гоголя.
7-я группа: подбор произведений Н. В. Гоголя, оформление выставки книг.
8-я группа: оформление кабинета для проведения литературно-музыкальной композиции.
В поиске информационного материала, оформления слайдов, стенных газет, ребятам помогали учителя литературы.
Оформление литературно-музыкальной композиции.
Кабинет разделен на две части. В первой части кабинета, которая находится у школьной доски, расставлены восемь парт, расположенных полукругом. Рядом стоят два стола, покрытых ажурными скатертями. На первом столе стоит самовар, две шкатулки, стеклянный графин, две чайные пары, на втором столе находится зеркало и шкатулка с украшениям. За партами сидят участники литературно-музыкальной композиции, за первым столом - участники сценки "Чичиков у Коробочки", за вторым - участники сценки комедии "Ревизор". Для зрителей и гостей расставляются стулья в несколько рядов в противоположной части класса. На классной доске портрет Н. В. Гоголя, стенная газета с высказываниями современников о писателе, рядом располагается выставка книг. Сценарий литературно- музыкальной композиции Учащиеся и гости заходят в кабинет, знакомятся со стенными газетами, рассматривают выставку книг, занимают свои места. Звучит музыкальная композиция М. П. Мусоргского "Картинки с выставки", настраивающая на лирический лад. Литературно-музыкальная композиция сопровождается слайдами из презентации "Живое слово Гоголя". Выходит учитель литературы и произносит вступительное слово. (Приложение 1, находится у автора)
Слайд 1. Учитель. "Мысли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>