есть интересная особенность -- если на одно и тоже облако посмотрят разные люди, они увидят его по-разному.
(Воспитатель предлагает детям послушать шуточное стихотворение -- рыбацкую небылицу В. Шипуновой "Облако поймали"):
В сеть недавно рыбаки
Облако поймали
Два часа от радости
По берегу скакали.
А потом рубили
А потом пилили
Облако на кучки
Поровну делили и т. д.
(Воспитатель наглядно показывает: берет белый лист, быстро обрывает его в форме облака, комментируя "это облако которое поймали в озере рыбаки")
Воспитатель затем обращает внимание детей на подготовленные на столах художественные материалы и предлагает помочь облаку, создать для него друзей которые будут похожи на кого-то или что-то.
Дети приступают к выполнению творческой задачи и продолжают освоение обрывной техники аппликации
В конце занятия провести экспресс-выставку, дети рассказывают друг другу и облачку о своих волшебных облаках.
Воспитатель хвалит детей от имени облачка за то, что они помогли ему обрести новых друзей и теперь оно веселое, радостное и ему есть с кем поиграть и небудет скучно.
Страницы: << < 1 | 2