РСОНЩИНА )
Учитель: Так, діти, сьогодні на уроці піде мова про рідний таврійський край, оспіваний нашими видатними поетами-земляками.
Щедра Херсонська земля дала літературі багато імен і одне з них – Анатолій Іванович Кичинський.
Оголошення теми, мети уроку
записати у зошити число, класна робота та тему уроку
«Жива і скошена тече в мені трава».
Багатогранність творчого таланту Анатолія Кичинського.
Учитель: Діти, а що ви чекаєте від сьогоднішнього уроку?
( - Дізнатися про життєвий шлях Анатолія Кичинського.
Розкрити багатогранність його творчого таланту.
Опрацювати та проаналізувати поетичну спадщину поета та художника;
Усвідомити особливості поезії та ідейно-художнє значення творчості митця. )
Основний зміст уроку
- Діти, як ви розумієте тему нашого уроку «Жива і скошена тече в мені трава…» (Дійсно , у своїй збірці Анатолій Кичинський підсумовує своє життя, він говорить про «скошену траву» - прожиті роки, його здобутки і «живу траву» - яка ще росте, як ростуть його поезії, і поки тече його життя , він буде продовжувати створювати свої поетичні шедеври. )
2. Робота з епіграфом уроку.
Епіграф:
Людину возвеличує життя,
Так просто це звучить і так велично,
Прожить би всі хвилини до пуття,
Щоб у кінці поставить знак окличний…
Анатолій Кичинський
Діти, як ви розумієте слова епіграфа?
(Дійсно, людину возвеличує її життя, вчинки, те, який слід вона залишить на землі. Тому своє життя кожен повинен прожити гідно «до пуття», щоб можна було гордитися, що прожите воно не даремно!)
1. Вступна промова вчителя
- Наші учні підготували індивідуальні завдання і зараз їм слово.
1. Презентація
«Жива і скошена тече в мені трава».
Багатогранність творчого таланту Анат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>