Задание 3.
Ребята, сейчас прозвучит песеня о Байкале, ваша задача, запомнить как можно больше объектов и попробовать показать их на карте. Звучит песня "Москва-Забайкальск". ( Москва, Забайкальск, Ангара, Енисей, Восточный Саян, Слюдянка).
Итак, ребята! Давайте еще раз вспомним, о чем мы сегодня с вами беседовали? (ответы учащихся)
Что нового вы узнали об озере Байкал? (ответы учащихся)
Какой вывод мы можем сделать? (ответы учащихся)
Да, правильно, ребята! Миллионы лет " славное море" хранило свои сокровища для людей, и многие поколения отвечали ему своими восхищениями его нерукотворной, неповторимой красотой и своей бескорыстной любовью к нему, воспевали его в своих стихах и песнях, возносили свои молитвы творцу за этот бесценный дар.
Озеро же требует индивидуального подхода и специального закона о его охране. Байкал болен, находится на грани агонии. Его нужно спасать, а не эксплуатировать. Байкал - в беде! И сделать это большое дело можно только всей Россией, каждым из ее жителей в отдельности со всей ответственностью за судьбу Байкала как за судьбу своего собственного дома, своей собственной жизни и жизни своих детей и внуков.
Пора наконец- то нам уяснить, что загрязнить огромную чашу чистейшей воды Байкала достаточно легко, но очистить ее будет невозможно. Ни нам, ни нашим детям.
Чиста, уникальна, прозрачна вода.
Безмолвна, но полная жизни тайга.
Шумит и волнуется бешеный вал -
Таким мне запомнился древний Байкал.
Красавица дочь - Ангара удалая
Свой путь начинает из этого края,
А с нею три сотни речушек и рек,
Все устремили к Байкалу свой бег.
С тревогой смотрю я в завтрашний день,
Будут ли жить там омуль, тюлень?
Как сохранить заповедное оз
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>