Рефлексия
Психолог: Алдыңғы екі жаттығу бойынша қорытынды жасайық. Сіздер дауыс ырғағының әртүрлі эмоцияда шығатынын естідіңіздер. Яғни күнделікті оқушылармен қарым –қатынаста өз даусыңыздың қандай эмоцияда шыққанын қалар едіңіз?
Сіз қандай дауыс ырғағын қалайсыз?
ТЕСТ
Психолог: Құрметті ұстаздар енді орындарыңызға отыруларыңызға болады.
Сіздерге арналған шағын зерттеу тестімізге жауап берулеріңізді сұраймыз!
1. «Мұғалімнің шыдамдылығы» тесті.
Тест қорытындысы: қатысқан 15 мұғалімнің бәрі педагогикалық мәнерді сақтауға бағыттылғандығын көрсетті.
2. «Мұғалімнің конфлитогендігіне» тесті.
Тест қорытындысы: көпшілігі тұлғааралық қарама- қайшылықты қиындық жасамай шешуге бейімділіктің бар екенін көрсетілді.
« Хайуанаттар бағы» жаттығуы.
Мақсаты: Қатысушылардың өзін-өзі сипаттау.
Шарты: «Сіз бір күні байып кеттіңіз. Өзіңізге хайуанаттар бағын сатып алуды шештіңіз. Ең бірінші қандай хайуанат сатып алып, бірінші торға отырғызар едіңіз? Екінші торға қандай хайуанатты отырғызар едіңіз?». Таңдаған хайуанаттарды не үшін таңдадыңыз, және сипаттап беріңіз .
Рефлексия.
Сіз қандай сезімде болдыңыз?
Хайуанаттар ойыңызға тез түстіме?
Тапсырма :
«Мына сөйлемді аяқтаңыз!»
(Сөйлем карточкамен таратылады. )
Мен көмектесемін. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен қамқор боламын. . . . . . . . . . . . . . .
Мен жақсы көремін. . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен таланттымын. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ö
X
Ø
Ö
Ø
0
2
Þ
à
ренжимін. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Маған ұнайды. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен ашуланамын. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>