икалық тәсілді тауып, сөз тіркесін толықтыр.
Жақсы. . . . сөзі, ғалым. . . хаты, жүн. . . . тоқу.
Қызығушылықты ояту
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Сөз тіркесінің қай сөз таптарынан жасалғанын анықтау
"Тіркесін тап" ойыны
1-жаттығу орындау арқылы сөздердің мағыналық байланысы туралы түсініктері кеңейе түседі.
3- Жаттығуды орындау барысында берілген тапсырмаларды орындаумен қатар алдыңғы сөздің соңғы сөзге байланысу тәсіліне көңіл бөлу.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс
"Кім шапшаң?" ойыны
Ол үшін үлгі бойынша сөз тіркесін құрау керек. 3 қатарға бөліп ауызша өткізу.
Зат есіметістік
Сын есімзат есім
Сан есімзат есім
Үй тапсырмасы
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім:
Сабақтың атауы
Құрмалас сөйлемнің тыныс белгісі
Сілтеме
Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы
Білімділігі: Оқушылардың сөйлем туралы алған білім - білік дағдыларын кеңейту. Құрмалас сөйлем туралы бастапқы түсінік беру. Жай сөйлемнен құрмалас сөйлемнің айырмашылығын ұғындыру. Құрмалас сөйлемдердің құрамында кем дегенде екі жай
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>