үйрету.
2. Дамытушылық: оқушылар өз ойын еркін жеткізе білуін, үстеуге байланысты мақал- мәтелдер, жаңылтпаш, жұмбақ іздеп жаттау, тіл байлығын, қазақ тілінде еркін сөйлей білу әрекеттерін жетілдіру.
3. Тәрбиелік: Лексикалық тақырыпты талдай отырып қазақтың бір туар ұлы-Шоқанды қадірлеп қастерлеуге, өз бетінше ізденіп, алған білімін еркін қолдана алатын жеке тұлғаны тәрбиелеу. Әсемдікті сезіну, көркемдікті түсіну.
Күтілетін нәтиже:
а) Оқушылар білу керек: Үй тапсырмасын игеру керек.
ә) оқушылар игеруі керек: Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыра отырып меңгеру керек. .
б) оқушылар меңгеру керек: Жаңа материалдарды игеру керек.
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы
Адамның күлкісі - әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
Блум кубигі әдісі
Сұрақтар: 1. Үстеу дегеніміз не? Мысал келтір
2. Мекен үстеу дегеніміз не? Мысал келтір
3. Мезгіл үстеу дегеніміз не? Мысал келтір
4. Сын-қимыл үстеу дегеніміз не? Мысал келтір
5. Екі бала орманға бара жатыр. Үстеуді тап.
6. Таңертең күн шайдай ашылды. Үстеуді тап.
Қызығушылықты ояту
Интербелсенді тақтада жазылып тұрады.
Қарсы мәндес үстеу сөзін тап
Күндіз -
Іште-
Әрі-
Кейін
Страницы: << < 178 | 179 | 180 | 181 | 182 > >>