фигуры на чертеже;
- уметь формулировать определения понятий:
а) отрезка, угла, треугольника, равных отрезков (углов, треугольников);
б) прямого, острого и тупого угла, биссектрисы угла;
в) перпендикулярных и параллельных прямых;
г) окружности, многоугольника, параллелограмма, прямоугольника, ромба, квадрата, трапеции;
- знать и уметь доказывать теоремы о площадях различных треугольников и четырехугольников;
- уметь решать нестандартные геометрические задачи,
-уметь выполнять чертежи по тексту задачи;
-точно и грамотно формулировать теоретические положения и излагать собственные рассуждения в ходе решения задач;
-применять аппарат алгебры к решению геометрических задач;
-уметь анализировать задачу и выбирать наиболее рациональный способ ее решения.
Содержание программы:
Тема 1.
Повторение курса геометрии 7 класса.
Подготовка к входной мониторинговой работе по геометрии. (4ч).
Смежные и вертикальные углы.
Признаки равенства треугольников
Признаки параллельности прямых
Тема2. Четырехугольники (3 ч)
Параллелограммы
Ромбы
Квадраты
Трапеции
Общие четырехугольники
Введение в тему. Выполнение чертежа. Взаимное расположение фигур и их элементов с использованием наглядности, готовых чертежей. Методы обучения: лекция, объяснение, выполнение диагностических работ и тренировочных задач. Формы контроля: опрос, проверка самостоятельно выполненных заданий.
Тема 3. Площади (7ч)
Площадь составного многогранника
Площадь параллелограмма, ромба, квадрата, прямоугольника, треугольника.
Нахождение площадей по формулам
Введение в тему. Выполнение чертежа. Взаимное расположение фигур и их элементов с использованием наглядности, готов
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>