чное закрепление
Индивидуальная работа
Контролирует выборочно ответы учащихсяна вопросы. Приложение 2.
Отвечают на вопросы раздаточного материала и проговаривают последовательность выполнения резания треугольникаПриложение 3.
Познавательные: построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные: Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
Личностные: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания.
Познавательные:определение последовательности и технологии выполнения.
5. Динамическая пауза
Физкультминутка под музыку.
Учитель вызывает физоргов класса и они показывают упражнения на снятие усталости в плечевом суставе, упражнение для глаз.
Выполняют упражнения
6. Самостоятельное использование сформированных умений и навыков
Индивидуальное выполнение задания.
Следит за правильностью приёмов черчения орнамента на дощечку, оказывает помощь.
Контролирует правильность рабочей по
зы и хватки инструмента,соблюдение правил безопасности труда.
Предупреждает возможные типичные ошибки.
Учащиеся организуют своё рабочее место, выбирают заготовку, переносят
свой рисунок. . Приложение 4
Приступают к выполнению выпиливания игушки.
Личностные: осознание ответственности за общее дело
Регулятивные: волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.
Познавательные: выполнение действий по алгоритму.
7. Домашнее задание
Записывает на доске п. 8стр 27-30.
Записывают в дневник
домашнее задание.
8. Рефлексия деятельности
Продолжить предложение.
"Тот, кто в жизни сделал красивое хоть раз, плохо сделать уже не захочет" С. Фёдоров.
Б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>