асти, поясняют).
г) Работа по контурам: в каком географическом поясе лежит Амурская область, между какими широтами.
д) Подписать границы
57º с. ш.
р. . Хани
Саха (Якутия)
Забайкалье
Хабаровский край
Китай
49ºс. ш. р. Амур
ЕАО
е) Решить задачу: Определить расстояние с Севера на Юг в градусах и км.
Решение: 57º-49º 8º; в 1º 110км; 110км 8º880(км);
ё)Вывод.
Работа с учебником и к. картой.
1. Определить площадь области - (361, 9тыс. кв. км)
2. Рассчитать протяжённость границы - ( 4300км)
ВЫВОД: Амурская область имеет выгодное положение.
Релаксация (физминутка)
Слово учителю истории.
1. Послушайте четверостишие и скажите о чём пойдёт речь.
"Землеходцы пришли босые топором прорубая путь.
Не забудь их, моя Россия, добрым именем помянуть".
( Об истории исследования).
2. Проблемные вопросы: Как вы думаете, почему тормозилось освоение хозяйства Приамурья? (Не было полным освоение природы и её изучения).
- Что необходимо было изучать в первую очередь? (климат, недра, почвы, растительность и животный мир).
3. Используя учебник, доп. литературу и сообщения уч-ся
заполняется таблица:
Исследователи
Года
Значение
1.
В. Поярков
1643-1646
Открыл Приамурье. Составил чертежи р. Амур и Зеи. Описал всё увиденное. Его именем назван посёлок Поярково.
2.
Е. Хабаров
1649-1651
Открыл юг р. Амур. Его именем названа ж/дорожная станция, город на ДВ-Хабаровск.
3.
Р. К Маак
1855
Изучал растения и животный мир левого берега Амур. Собрал ботанические и зоологически
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>