нить немного,
Какие ведут к каждой точке дороги.
Как только дороги пересекутся,
Искомые точки сразу найдутся.
Слайд 1
-Итак, тема сегодняшнего урока «Географические координаты». Записывают тему урока.
-Откройте тетради и запишите тему урока.
-Кто внимательно слушал стихотворение, тот наверное сможет сказать из чего складывается адрес любой точки на карте? Поэтому, сегодня на уроке мы с вами должны:
Слайд 2
Вспомни! Что такое меридиан, параллель, экватор, полюс?
Узнай! Что такое географическая долгота и географическая широта?
Научись делать! Определять географические координаты
Слайд 3
-Давайте вспомним, что такое параллели? На интерактивной доске учащиеся
На какой картинке отмечены параллели? выполняют задания и отвечают
Какая самая длинная параллель? на вопросы.
Отгадывают кроссворд.
Слайд 4
- А теперь вспомним что такое меридианы? (На интерактивной доске учащиеся выполняют задания
и отвечают на вопросы)
В какую сторону света необходимо двигаться, пересекая линию перемены дат, чтобы приобрести сутки? (восток)
Какой единице измерения равны 111 км каждого меридиана (градус)
Как называется линия, соединяющая полюсы? (меридиан)
Через него проходят все меридианы одновременно. (полюс)
В честь какого административного округа Лондона назван нулевой меридиан? (Гринвич)
III. Изучение нового материала.
Слайд 5
- Географические координаты - это географическая широта (северная и южная) и географическая долгота (восточная и западная) – это географический адрес объекта на глобусе или карте.
Слайд 6
-Первая часть адреса начинается с географической широты
(
Z
–
ž
–
&䘋
䀀&摧䳊Í 愃摧䦿Lᐋ愀摧䦿L 愃摧䦿L<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>