-- А что чувствуют ваши ручки? Как выдумаете, какого человека символизирует эта свеча?
Итак, накрытая свеча -- холодная, это человек, на которого приятно смотреть, но он заботится только о себе и не делает добра другим, поэтому у него холодно.
Вывод: добрый человек теплый, а злой человек холодный.
-- Где живет добро? (Добро живет в нашем сердце, это его дом. )
Как вы думаете, о каком человеке говорят бессердечный?
Когда человек совершает хорошие поступки, наше сердечко бьется спокойно, оно радуется. Как вы думаете, какого цвета оно становится? А когда мы совершаем плохие поступки, что происходит с нашим сердцем? (оно быстро стучит, начинает болеть, его переполняет злость и оно становится темное. )
-- Раскрасьте сердечко, которое бы вы хотели иметь.
Дидактическая игра "Волшебная сумочка"
-- О каком человеке мы можем сказать, что он добрый?
-- Я вам сейчас предлагаю вспомнить свои добрые и плохие поступки, которые вы совершили.
Ведущий собирает в сумку хорошие и плохие дела, за добрые дела дети бросают в сумку орешки, а за плохие - каштаны. Чего больше-то и победило.
Вывод: давайте будем стараться делать только добрые поступки, чтобы в нашей волшебной сумке не было плохих.
Физкультминутка с мячом "Всегда -- никогда"
-- черную злость в себе храните;
-- помогайте родным, друзьям;
-- старушкам помогайте;
-- подкармливайте бездомных животных;
-- спорьте;
-- растите, детки, равнодушными;
-- других презирайте;
-- старших уважайте;
-- о себе только заботьтесь;
-- на чужое горе внимания обращайте;
-- черное сердечко в себе лелейте.
Дидактическое упражнение "Лучики добра".
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>