ләдегез?(Башта тапкырладык,аннары алдык.
-Беренче аңлатманың кыйммәтен әйтегез. (14)
- Икенче аңлатмада гамәлләрне нинди тәртиптә эшләдегез?(Башта алдык,аннары тапкырладык. )
-Икенче аңлатманың кыйммәтен әйтегез. (6)
-Ни өчен төрле җаваплар килеп чыкты?(Гамәлләрне төрле тәртиптә эшләдек. )
-Аңлатмаларда гамәлләрне эшләү тәртибе төрле икәнне ничек күрсәтергә?(Балалар җаваплары. )
-Бүгенге дәреснең темасы нинди булыр?
-Дөре,без бүген сезнең белән санлы аңлатмаларда гамәлләрне нинди тәртиптә башкарылуын белербез.
IV. Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру.
Дәреслек белән эш.
1. 1(24нче бит)
(Укучылар китаптагы кагыйдәләрне мөстәкыйль укыйлар. Укытучы сорауларына җавап бирәләр. )
-Санлы аңлатмаларда исәпләүләрне башкара башлаганчы,нәрсәгә игътибар итәргә кирәк?(Аңлатманы җентекләп карарга кирәк:анда җәяләр бармы,анда нинди гамәлләр барлыгын ачыкларга. )
-Әгәр җәяләрсез аңлатмага кушу һәм алу гына яки тапкырлау һәм бүлү генә керсә,гамәлләр нинди тәртиптә башкарыла?(Гамәлләр ничек язылган булса,шул тәртиптә башкарыла:сулдан уңга таба. )
--Әгәр җәяләрсез аңлатмага кушу һәм алу гына түгел,ә тапкырлау һәм бүлү яки бу гамәлләр икесе дә керсә,гамәлләр нинди тәртиптә башкарыла?(Гамәлләр башта тәртип буенча (сулдан уңга таба)тапкырлау һәм бүлүне,ә аннан соң кушу һәм алуны башкаралар. )
"
è
"
è
-Санлы аңлатмада нинди гамәлләр һәрвакытта иң беренче булып башкарыла?( Җәяләр эчендә язылган гамәлләр. )
2. Дәрес башында бирелгән 36-4 аңлатмасында алдан алу гамәлен башкару өчен нәрсә эшләргә кирәк?(Җәя куябыз:3(6-42)
3. 2 (24нче бит)
-Гамәлләрне ни өчен шундый тәртиптә башкарырга кирәк икәнлеген аңлатыгыз. (Телдән. )
4. 3 (25нче бит)
(Беренче һәм икенче ба
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>