и важными историческими событиями второй половины 18-го и начала 19-го века.
- Сегодня мы и будем говорить о Державине как о политическом деятеле, гражданине, поэте-философе.
- Цель нашего урока - расширить знания о жизни поэта, познакомиться с особенностями его политической и творческой деятельности и определить его место в русской литературе.
- Откройте ваши тетради и запишите тему урока.
-Философствующий, блистательный XVIII век. Он провозгласил идею человека-гражданина, идею служения Родине и ответственности за судьбу Отечества, начиная от монарха и заканчивая последним солдатом.
Одним из таких "служивых" людей, душу свою отдававших за други своя на всяком поприще, на котором ему доводилось пребывать, и был Гавриил Романович Державин, с творчеством которого мы продолжим знакомиться на этом уроке.
Слайд 3
- В 7 классе мы уже говорили о творчестве Гавриила Романовича Державина.
- А какие его стихи вы помните?
- Вспомните, пожалуйста, легко ли вам было воспринимать державинский текст?
- Как вы думаете, актуальны ли идеи, выраженные в произведениях Державина, в наше время, не устарели ли его стихи? Над этим нам сегодня и предстоит поразмышлять.
- И именно в стихотворении "Признание" Г. Р. Державин так определяет свою деятельность: "Ум и сердце человечье / Были гением моим. . . ". Эти строчки мы и возьмем в качестве эпиграфа к нашему уроку.
- Сегодня мы с вами более подробно поговорим об основных вехах жизни этого замечательного человека, по ходу нашего разговора некоторые важные сведения запишем в тетради и проанализируем.
- Дома вы должны были прочитать биографию Г. Р. Державина и подготовиться к беседе.
Слайд 4
Щ. 1
- Родился поэт 14 июня 1743 года в деревне Кармач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>