;,
"Не дерись", "не обзывайся",
"Не перечь", "не отвлекайся",
"Не царапай", "не кори". . .
Это кто такой ученый,
Умный, строгий и прямой
Ребятишек увлеченно
Учит, словно заводной:
"Ты не бегай", "ты не прыгай",
"Ты не лазай", "ты сиди",
Да "не трогай", да "не двигай",
Да "волчок не заводи". . .
Это мальчик наш Василий,
Двух малюток старший брат.
Мама с папой поручили,
Уходя, ему ребят.
Из-за строгости братишки
Малыши сидят, как мышки.
Строгость в меру хороша,
Меру знай, моя душа.
- О чём это стихотворение? Запрещают ли вам что либо. Нужны ли запреты. Определите главную мысль. Похоже ли это стихотворение на совет или рекомендацию, как надо себя вести?
- "Вредные советы" - это тема нашего урока.
4. Работа по теме урока.
1) Вступительное слово учителя.
- Раньше учёные считали, что вредные советы можно давать только непослушным детям, которые всё делают наоборот. Но недавно учёные догадались, что послушным детям вредные советы тоже нужны. Оказывается, на послушного ребёнка вредный совет действует, как "прививка от глупости".
2) Знакомство с биографией и творчеством писателя. Григорий Бенционович Остер (р. 1947 году)
Григорий Остер - детский писатель. Он родился в 27 ноября 1947 года в Одессе.
В 1970 году приезжает в Москву и поступает в институт.
Во время учёбы писал пьесы для кукольных театров.
В 1975 году вышла первая детская книжка.
В 1990 году публикует знаменитые детские книги: "Бабушка удава", "Вредные советы". Пишет сценарии для мультсериалов "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>