ім белгілі бір сауаттылық деңгейін қамтамасыз ететін құрал және нақты іс- әрекеттердің нәтижесі ретінде қарастырылады. Ендеше еліміздің болашағы- жас ұрпақты щқытуда білімнің түпкі нәтижесі деп саналатын құзыреттіліктердің біртұтас бірлігі ретіндегі функционалдық сауаттылықтың мәнін, рөлін айқындау, оны мектеп тәжірибесіне ендіру уақыт талабына сай келеді.
Ботагоз ОМАР
Қазақстан.
Рудный қаласы.
12 орта мектебі.
Страницы: << < 1 | 2