Фрукты

е, приседайте,
Пять, шесть, улыбнитесь,
Семь, восемь, повернитесь,
Девять, десять, не зевайте,
Свое место занимайте!
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
8. Дидактическая игра " Один - много"
Педагог показывает детям две картинки, предлагает их сравнить и сказать, чем они отличаются ( на одной нарисована одна груша, на другой - много груш). По образцу дети называют фрукты в единственном и множественном числе.
9. Домашнее задание " Рисуем яблоко"
Дети по контуру узнают яблоко, обводят его пальцем; затем выбирают красный карандаш, обводят яблоко и раскрашивают его.






"Фрукты" ( окончание )
Задачи: учить детей подбирать слова для описания фруктов по цвету, форме, вкусу, использовать в речи существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами; отвечать на вопросы предложениями из 2 - 3 слов; развивать мелкую моторику.
1. Организационный момент.
Педагог показывает картинки с изображением; дети по очереди называют, какие фрукты нарисованы.
2. Артикуляционная гимнастика
" Заборчик"
"Трубочка"
"Прятки"
" Часики"
" Блинчик"
" Конфетки"
3. Упражнение на развитие дыхания " Сдуй бабочку с цветка"
4. Дидактическая игра " Чудесный мешочек"
Из " чудесного мешочка" дети достают фрукты ( пробуют на ощупь), называют их, по вопросам педагога произносят слова для описания:
- Яблоко большое, красное , круглое, спелое, сладкое. . .
- Банан желтый, длинный, сладкий. . . . и т. д.
5. Дидактическая игра " Угощение для гнома"
В гости к детям приходит гномик, педагог предлагает его фруктами; угощение