?( Изменяем форму слова)
- Что мы знаем об окончании ? (изменяемая часть, служит для связи слов в предложении. )
Работа по учебнику. Стр. 80-81 читаем правила.
Организуем совместную работу над упр. 147. По окончанию, определяем, чему научились, на что следует обратить внимание. (Взаимопроверка в парах).
Физкультминутка.
Устная работа.
На доске слова :
дорога, дорогу, о дороге, за дорогой, дороги.
- Это однокоренные слова? (Нет. Это изменённая форма слова. )
-Что изменилось в слове? (Окончание)
- Что такое окончание?
- Какая роль окончания?
Страничка любознательных.
В русском языке не все слова изменяют окончание. Например: пальто, кино, радио, кафе, такси. Не имеют окончание предлоги(на, в, по, для и т. д. , союзы и, а, но, или).
5. Первоначальная проверка знаний.
Спишите предложения, раскрывая скобки.
Летом мы ездили на (дача). За (дача) большой пруд. Хорошо летом на (дача). (Один учащийся работает у доски)
Взаимопроверка.
- Какие трудности возникли?
- Какой вывод можно сделать?
6. Самостоятельная работа.
:: Спишите словосочетания , открывая скобки, выделите окончание.
Жил у (лес), подошёл к (лес), дом за (лес), читал о (лес).
:: Спишите слова, в однокоренных словах выделите корень
Берёза, берёзка, берёзы, берёзовый
Горный, гора, горка, горы
Травы, трава, травяной, травы
:: Запишите 3 слова , измените форму слов, подберите к словам по 2 однокоренных.
Если осталось время.
Переставь буквы в словах и запиши новые слова. В новых словах измени форму, выдели окончание.
Сосна -. . . . . . . . . , ласка -. . . . . . . . . . , мазок -. . . . . . .
Итог урока.
- Че
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>