Воспитатели при составлении календарного планирования в начале каждого месяца прописывают работу с родителями, где указывают темы индивидуальных и групповых консультаций, тематику наглядной информации, работу с родительским комитетом.
Для обеспечения наибольшей эффективности работы с родителями в начале учебного года проводится анкетирование с целью выявления наиболее приемлемых и эффективных форм работы с родительской общественностью.
Методы работы с родителями могут быть разными по форме, но направлены на решение одних и тех же задач:
обсуждение актуальных проблем развития и воспитания детей;
проигрывание ситуаций - обучение родителей элементарным психологическим представлениям;
детские игры с родителями.
Содержание работы с родителями реализуется через разнообразные формы. Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников, суть которых - обогатить их педагогическими знаниями.
Традиционные формы работы с родителями
Коллективные формы, к ним относятся родительские собрания, конференции, "круглые столы" и др. Групповые родительские собрания - это действенная форма работы воспитателей с коллективом родителей, форма организованного ознакомления их с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи. К выступлению на собраниях могут подключаться специалисты детского сада (врач, логопед, психолог и др. ).
К индивидуальным формам относятся педагогические беседы с родителями - это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей. Беседа может быть как самостоятельной формой, так и применяться в сочетании с другими, например, она может быть включена в собрание, посещение семьи.
Цель: обмен мнениями п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>