т кого-то).
Упражнения в применении слов - решение этикетных задач 2.
В выходной день Петя встретил свою учительницу, которая шла и о чем-то разговаривала с незнакомой Пете женщиной.
Здравствуйте, Елена Леонидовна! - закричал Петя.
Учительница ответила на приветствие Пети, но при этом строго посмотрела на него.
Как вы думаете, ребята, почему?
Обязательно ли здороваться с незнакомыми людьми?
Ответ. Учительница своим строгим взглядом дала понять Пете, что он должен поприветствовать обеих женщин, а не только свою учительницу.
Петя стоял на задней площадке автобуса и собирался выходить. Вдруг он увидел знакомого мальчика. Правда, мальчик стоял в другом конце автобуса, у передней двери.
Витька, привет! - изо всех сил закричал Петя. - Где ты пропадал? Как дела?. . - пассажиры в недоумении пожимал плечами.
В чем ошибка Пети? Разве он невежливо поприветствовал друга?
Ответ. Пете не следовало кричать на весь автобус. Можно было просто поздороваться с приятелем кивком головы и улыбнуться.
На макете часов учитель ставит время суток "День", "Вечер", "Утро", "Ночь". Учащиеся должны назвать слова приветствия и прощания, соответствующие данному времени суток (инсценировка)
Утро 1.
Вы идете в школу. По дороге встречаете одноклассников. Как вы поздороваетесь с ним?
Вы вошли в школу. Увидели учителя. Кто должен первым поздороваться? Как вы будете приветствовать учителя?
День.
В школу пришли гости. Что вы им скажете при встрече?
Вечер.
Мама и папа приходят с работы. Как вы будете их приветствовать? Какие слова помогут вам показать. Что вы рады их видеть?
П
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>