Самоанализ урока.
Я провела урок математики в 7 "в" классе. Класс к уроку был готов, так как
учащиеся быстро включились в деловой ритм.
Ребята были готовы к восприятию данной темы и имели достаточный запас
знаний. С первых минут урока стало ясно, что ребята не равнодушны к предмету
математика. Взаимоотношения между учащимися ровные, спокойные, дружеские. Ребята
данного класса владеют диалогической формой общения, умеют слушать и слышать
другого.
Урок проводился согласно тематического планирования. Тема урока:
"Формулы сокращенного умножения ". Тема сообщалась через карту путешествия.
- По дидактической цели это урок обобщения и систематизации знаний.
- по основному способу проведения: фронтальная и индивидуальная работа в
сочетании с разными видами самостоятельной деятельности и содержания урока.
а). индивидуальная самостоятельная работа
б). контроль, самоконтроль, самооценка
в). практика под руководством учителя, коррекция
- подведение итогов
- задание на дом
Тема урока отражает теоретическую и практическую часть урока и понятна
учащимся.
Следующий этап - подведение итогов. Дидактическая цель - анализ, самоанализ
и оценка успешности достижения планируемых результатов. Эти цели я достигла с
помощью теста. создала мотивацию через анализ достигнутого, сравнение прошлого
(самостоятельная работа) и настоящего (тест). Со стороны учащихся я почувствовала
проявление заинтересованности в работе, стимулирование к личным достижениям.
Этот этап послужил адекватности самооценки учащихся оценке учителя, получение
ими информации о реальных результатах своей деятельности.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>