яцев, давайте обратимся к рисункам с изображением времён года. ( Праздник мам весной, 8 Марта. Отрываем начальные буквы у весенних месяцев-март(м), апрель (а), май (м)-получилось: мам), а у осенних месяцев-получилось-сон, и т д.
4. Сценка об осеннем времени года.
5. Конкурсы между командами.
послушайте отрывки из художественных произведений и определите, о каком времени года идёт речь;
а в этих отрывках найдите ошибки на определение сезонов года;
игра "Рыбалка"
игра "Поезд"
карточки с названиями дней недели расположить в определённом порядке
вставить сбежавшие месяцы
определение по часам, какое время суток изображено
конкурс капитанов-кто за 1 минуту обведёт больше клеточек
конкурс-кольцовка песен, связанных с временными представлениями.
8. Рефлексия
-Сколько месяцев в году? Сколько дней в неделе? С какого месяца начинается год, а каким заканчивается? Как называется первый день недели, а последний?
-Какой день стоит между вторником и четвергом?
-Этот день предшествует среде.
-Он находится между четвергом и субботой.
-Сегодня. А днём раньше? (вчера)
7. Итог занятия.
-Что нового вы узнали сегодня? Что особенно запомнилось, понравилось?
-Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению.
Страницы: << < 1 | 2