Мы организуем в школе выставку, и вы сможете показать свою работу и рассказать о солнечной системе малышам.
Право выбора!
9. Рефлексия
- Что нового вы узнали на уроке?
Ну, а теперь подведем итог нашей работы, оценив себя с помощью нашей ладошки (Приложение 6 "Ладошка"):
М (мизинец) - мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил?
Б (безымянный) - близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг?
С (средний) - состояние духа. Каким было сегодня моё преобладающее настроение?
У (указательный) - услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал?
Б (большой) - бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал для своего здоровья?
Приложение 2
Приложение 3
ТЕЛА ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Приложение 4
МОДЕЛЬ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
Приложение 5
Правила составления синквейна
строки
Что должно быть
Пример
1 строка
одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
Котёнок
2 строка
два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
Черненький, пушистый
3 строка
три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
Играет, спит, ест
4 строка
фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;
Он мой друг.
5 строка
одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).
Домашнее животное
Приложение 6
Мизинец
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>