ия:
Общеучебные
- самостоятельное выделение, формулирование цели;
- поиск и выделение информации;
- структурирование знаний и др.
Знаково-символические действия
- преобразование моделей
Логические учебные действия
- анализ, синтез;
- выбор оснований и критериев для сравнения, классификации;
- подведение под понятие;
- установление причинно-следственных связей;
- построение логической цепочки рассуждения;
- доказательство, выдвижение гипотиз
Постановка и решение проблемы
- формулирование проблемы;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера
Коммуникативные универсальные учебные действия:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
разрешение конфликтов
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
управление поведением партнёра
v
Ž
v
Ž
葞Ũ摧ò
摧ò
постановка вопросов — инициативное сотрудничество
Современные задачи:
Развитие индивидуальных способностей ребенка и создание условий для их самосовершенствования средствами физической культуры.
Обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, освоение новых двигательных действий путем переосмысления уже изученных движений, исследовательской и конструктивной деятельности, нахождение своих способов решения проблемных ситуаций в двигательной деятельности.
Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры
ЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
1. Самоопределение
2. Смыслообразование1. Соотнесение известного и неизвестного
2. Планирование
3. Оценка
4. Способность к волевому усилию1. Формулирование цели
2. Выделение необходимой информации
3. Структурирование<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>