ениями.
Изучая различные вопросы по данной работе, используя разные методики в работе над совершенствованием пианистического аппарата, считаю возможным и эффективным средством обучения в работе над техническим развитием учащегося через различные виды упражнений.
Считаю необходимым использовать эту методику с первых лет обучения. В ней кроются ресурсы совершенствования учебного процесса, улучшения качества обучения и качественному развитию юных музыкантов.
Список литературы
1. А. Алексеев. Методика обучения игре на фортепиано. - М. , 1961.
2. А. Артоболевская. Хрестоматия маленького пианиста / вст. Статья- М. , 1996.
3. Л. Борхузон, С. Морено. Гаммы и арпеджио для фортепиано. - "Композитор. Санкт- Петербург" 2004.
4. К. Игумнов. Мои исполнительские и педагогические принципы /Выдающиеся пианисты- педагоги о фортепианном искусстве/ под редакцией Я. Мильштейна - М. , 1966.
5. Ю. Левин. Ежедневные упражнения юного пианиста - М. , 1978.
6. Методическая культура педагога- музыканта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений /под редакцией Э. Б. Абдулина. - М. , 2002.
7. Е. Тимакин. Воспитание пианиста - М. , 1989.
Страницы: << < 11 | 12 | 13