/> Таким образом, процесс формирования навыка самообслуживания детей с отставанием в умственном развитии должен осуществляться с учетом личностно - ориентированных моделей воспитания.
Список литературы:
1. Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Путь к независимости. Обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам. - М. : 1997.
2. Кинаш Е. А. Игры и упражнения по формированию культурно-гигиенических навыков и самообслуживания у умственно отсталых детей. //Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. - 1, 2002. С. 17-23.
3. Ленок Я. Я. Коррекционно-развивающие упражнения и игры// Дефектология. -1996. -5. -с. 81-83.
4. Моржина Е. В. Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома. М. : Теревинф, 2006. - 40 с. - (Серия: Лечебно-педагогические программы).
5. Шинкаренко Г. И. Развитие самостоятельности умственно отсталых школьников (на занятиях по формированию навыков самообслуживания). В сб. Воспитание аномальных детей в дошкольных учреждениях (по материалам Всесоюзных Педагогических чтений) / Под ред. Н. Г. Морозовой. - М. : 1978. С. 50- 56.
Страницы: << < 9 | 10 | 11