, игра, демонстрация материала, обучения в повседневных бытовых ситуациях, беседах и самостоятельной деятельности детей.
Благодаря использованию различных игр на занятиях, дети с легкостью усваивают математические знания и умения без перегрузок и утомительных занятий.
Так, я пришла к выводу о том, что большая часть дошкольников имеет достаточно хороший уровень математических знаний, в свою очередь, эти знания помогают ребенку большим интересом и пониманием изучать окружающий нас мир. Математические знания способствуют развитию логики и последовательных действий, сообразительности и умению рассуждать, так же развивает творческое мышление и воображение.
Для себя я сделала такой вывод, что формирование элементарных математических представлений считается одним из важных вопросов относящегося к воспитанию и развитию ребенка дошкольного возраста. От того, насколько будут развиты у него способности, и от того, насколько ему все это будет интересно, зависят его дальнейшие успехи. Ребенок, желающий познать этот мир, каждый день открывать для себя что-то новое, всегда будет стремиться к этому, и это положительно скажется на его развитии.
Использованная литература:
1. Гришин. Малыши играют в шахматы. М: Просвещение. 1991 г.
2. Журавлев. Шаг за шагом. М: Физкультура и спорт. 1986 г.
3. Новикова В. П. Математика в детском саду. 5-6 лет: Конспекты занятий. - М. : Мозаика-Синтез, 2008.
4. Новикова В. П. Математика в детском саду. 6-7 лет: Конспекты занятий. - М. : Мозаика-Синтез, 2008г.
5. Дурова Н. В. , Новикова В. П. Развивающие упражнения для подготовки детей к школе. - М. : Школьная Пресса, 2009.
6. Канашевич. Т. Математика. Пространственные отношения. - М. : Современная школа, 2008.
7. Помораева И. А. ,Позина В. А.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>