цами и клеем.
Г) пальчиковая гимнастика; (А теперь сделаем гимнастику для рук).
Д) показ образца, детали и последовательность работы. (Вот такой фонарик вы сегодня будете делать. А теперь посмотрите, как он делается. )
У вас две разноцветные полоски бумаги одинакового размера. Одна из них пустая, а на другой нарисованы горизонтальные линии. Пустую сворачиваем в цилиндр, склеиваем края. На второй делаем горизонтальные прорези, не доходя до краёв полосы. Затем приклеиваем полоску с прорезями к цилиндру, отступая от краёв и образуя горлышко. Оставляем горлышко и на нижней части цилиндра. К цилиндру приклеиваем петельку.
3. Основной этап:
А) Самостоятельное изготовление игрушки;
Б) Индивидуальная помощь детям;
4. Итоговый этап:
Рассмотрим ваши фонарики. Красную фишку получает отличный фонарик, а синюю -- хуже (Дети показывают свои фонарики и оценивают сами работы друг друга) .
Повесим ваши фонарики на елочку.
Понравилось ли вам занятие? Другие фонарики еще будем делать?
-Спасибо за старание
Ведь главное- желание
А навык и умение
С годами к вам придут.
Страницы: << < 1 | 2