. Потому, что мы живем на этом материке.
Верно. Считается, что Евразия - собрание уникальных чудес природы. Познакомимся с некоторыми из них. Сегодня на уроке мы приступаем к изучению последнего, шестого материка, Евразии.
Так как мы уже изучили все материки, вспомните, с какого вопроса начинается изучение материка?
Учащиеся. С установления географического положения.
Учитель: Совершенно верно. Молодцы! Тогда давайте попытаемся сформулировать цель нашего занятия!
- определить особенности и описать ГП материка Евразия.
- Почему этот вопрос рассматриваем первым? Для чего это нам необходимо знать?
(от ГП зависят особенности природы материка, климат, природные зоны, заселение)
- Что необходимо для того, чтобы дать характеристику ГП материка?
(физическая карта мира, физическая карта Евразии, электронные пособия, план составления характеристики ГП).
Учитель предлагает обучающимся форму работы на уроке: в парах.
На столах обучающихся "Путевой лист - задание". В нём обучающиеся будут записывать ответы на задания, которые необходимо выполнить, используя предложенные источники информации: в помощь учебник "География материков и океанов" 7 кл. 14,15 ,
План характеристики ГП материка в учебнике
Алгоритм работы для обучающихся.
1. Прочитайте внимательно предложенные вам задания.
2. Обсудите ход выполнения заданий, составьте план работы группы.
3. Найдите необходимые для выполнения заданий источники информации.
4. Выполните задания, оформите результат работы.
5. Представьте свою работу.
6. Дайте оценку своей работе в группе и работе группы в целом.
I. Осуществление деятельности.
Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, предложенные учителем.
Оформляют резу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>