Олар жер бедерін жүрген жолдарын, өзен, көл, мұхит, теңіздерді, өзендердің оңтүстігі, солтүстігі, батысы мен шығысындағы елді мекен, тау, су аттарын қағаз бетіне түсіруге тырысқан. Әсіресе бұл жұмыста Еделгі Грекия, Рим елдерінің адамдары көп еңбек сіңіргендігін көреміз. Дүние бөліктері, географиялық таулардың пайда болуы осы ел ғұламалары мен саяхатшыларына байланысты. Б. з III ғ. Эротосерен, б. з. II ғ. Птоломей сызбаларында, картасында дүние туралы алғашқы түсініктердің берілуі, материктер мен мұхиттар туралы мәліметтердің қазіргі жағдайға сәйкес келмеу себебін оқушылармен әнгіме барысында, оқулық мәтінін пайдалану нәтижесінде түсіндіру.
ә. Ұлы география ашылулар нәтижесінде географиялық білім қоры жинақталуын Х. Колумб, Ф. Магеллан, Афанасий Никитин, Васко да Гама, кейініректе Н. М. Прежеальский, Семенов Тян-Шанский, Ш. Уалиханов т. б. саяхатшылар туралы айта отырып, картаны пайдаланып түсіндіру. Қосымша материалдарды пайдалану барысында Х. Колумб, Ф. Магеллан саяхатының басты мақсаты географиялық ашылулар ғана емес, жаңа жерлерді шеру, жаңа байлықтарға қол жеткізу болғанын, картадансаяхатшылар жолымен жүзе отырып, жаңа аралдар мен таулардың қалыптасқандығын айтып кету. Қазіргі зерттеулер туралы мәліметтерді беруде ғылым мен техника жетістіктеріне тоқталамыз.
Сабақты қорытындылау: Мәтін соңындағы тапсырмаларды орындау.
Жеке оқушыларға озық тапсырма беру: Мәтін соңындағы 5-6 тапсырмаларды орындау.
Үйге тапсырма беру: & 1-2 оқу. Саяхатшылар туралы материалдар жинау.
Страницы: << < 1 | 2