Физическое воспитание

да Сочи-2014.
Зачем гибкость школьнику?
Кто самый гибкий среди нас?
Кому нужна зарядка?
Сила нужна всем?
Чем измеряется выносливость?
Можно ли прыгнуть выше головы?
Что такое здоровый образ жизни?
Развитие внимания на уроках физической культуры.
Влияние занятий физической культурой на организм.
Лечебная физкультура и её роль.
Мир футбола «профессия или увлечение?».
Детский спорт 6
Такой подход приучает детей работать с литературой, средствами массовой информации и Интернетом. Он развивает у школьников критический подход к источникам информации, творчество, интерес к предмету, показывает значимость теоретических исследований для практической деятельности и является наиболее перспективным для развития личности. Формирующиеся исследовательские уменияспособствуют развитию у школьников таких личностных качеств, как наблюдательность,внимательность, самостоятельность, бережное отношение к природе, развивает коммуникативные навыки. А самое главное, что все ученики развиваются как личность через формирование общекультурных и исследовательских компетенций.
1. Киселев П. А. , Киселева С. Б. Настольная книга учителя физической культуры:
(подготовка школьников к олимпиадам всероссийским, региональным,
городским, районным, школьным). Методическое пособие / М. : Глобус, 2008.
2. Муравьев В. А. , Назарова Н. Н. Гармония физического развития и здоровья детей
и подростков. Дрофа 2009.
3. Никифоров Ю. Б. Физическое воспитание учащихся с ослабленным
здоровьем. - Москва-2006. Методические рекомендации рекомендовано
Учёным советом Государственного образовательного учреждения
дополнительного профессионального образования .
4. Родионов А. В. Психология физического воспитания и спорт