ого режима; прогулка; проветривание; профилактика простуды; безопасно организованная среда; соблюдение режима дня)
Решите педагогические задачи: Педагогическая ситуация 1 Как быть воспитателю с детьми, которые поздно заснули: - поднять их вместе со всеми? - поднять их позже? - Как бы Вы поступили? Педагогическая ситуация 2 По режиму пора начинать занятие, а группа детей с увлечением стоит мост. . . Как должен поступить воспитатель: - задержать начало занятия? - прервать строительную игру? - Как бы Вы поступили? Педагогическая ситуация 3 Родители Маши часто просят не брать девочку на прогулку, боясь, что она простудится. Что должен предпринять воспитатель: - удовлетворить просьбу родителей? Не удовлетворить их просьбу? - что еще может предпринять педагог? Педагогическая ситуация 4 Утром, встречая детей, приветливо поздоровавшись с ними, воспитатель спрашивает каждого, чем он хочет заняться до начала гимнастики. Тем, кто не может найти себе дела по душе, дает поручения: покормит рыбок, протереть листья у растений, подготовить материал к занятию. С Юлей, малоразговорчивой девочкой, воспитатель ведет беседу о том, какой мультфильм больше всего нравится. Спрашивает о его содержании. 1) Какие задачи решает воспитатель? 2) Какие виды деятельности могут быть организованы в этот период? Педагогическая ситуация 5 На любое предложение воспитался какую - то работу ребенок отвечает: "Я не умею" 1) В чем причина такого поведения ребенка? 2) Как изменить психологическую установку ребенка? Педагогическая ситуация 6 Как должен вести себя воспитатель по отношению к детям, которые на занятиях несколько раз переспрашивают (что делать? Как) и требуют оценки своей деятельности (как я делаю? У меня правильно) . 1) Каковы причины такого поведения детей на занятии? 2) Что нужно п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>