ила.
2. Каждый наш день проходит по порядку
Утром прием, позднее - зарядка.
Нам полезно, без сомненья,
Все, что связано с движеньем.
Вот поэтому, ребятки,
Будем делать мы зарядку.
ЗАРЯДКА "ЧАСИКИ"
Реб. После завтрака занятья: рисование, математика.
Поучиться каждый рад, все ребята знать хотят.
Реб. Математика-это серьезно,
И прожить без нее невозможно.
Как узнать: сколько ягод на ветке и куда все делись конфетки?
Без нее сосчитать невозможно. Математика - это серьезно.
Ну что, задачки будем решать?
1. В феврале в нашем дворе расцвели 3 ромашки и 2 розы,
Сколько стало цветов во дворе? (Почему?)
2. На груше выросло 5 яблок.
На елке только 2.
Сколько всего яблок выросло?
3. На крыльце играли 5 мышей.
Прибежала кошка и села на крыльцо.
Сколько всего зверят оказалось на крыльце?
Вед. Буквы все от А до Я на страницах букваря.
Буква к букве встала в ряд, "Прочитай нас",- говорят.
ИГРА С БУКВАМИ
Дети встают в круг. Вед. кладет на пол 3 карточки с буквами , перевернутыми вниз. Дети идут по кругу хороводом и поют:
Чтобы книжки нам читать, нужно буквы изучать - 2 р.
Останавл. Хлопают в ладоши. Ведущий берет карточку и бегает с ней по кругу бок. галопом, не показывая букву. С окончанием фразы, останавлив. Перед любым ребенком.
Дети: Если букву ты узнал, слово быстро нам назвал - 2 р.
Реб. называет слово, Все: Правильно! Реб. становится ведущим.
Игра повт. Садятся.
Вед. На занятиях старались, хорошо все занимались,
На прогулку, детвора, отдыхать пришла пора.
Реб. Очень любим на прогулке бегать, прыгать и скакать,
Ведь куда-то очень нужно свою энергию девать.
Вед. После спать ложить
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>