аблицы 2)
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(в мин)
1.
Организационный момент
Сообщение темы, цели урока
Осмысление значения изучения материала для дальнейшего продвижения по курсу
1
2.
Изучение нового материала. Факторы, влияющие на климат России
А) Географическая широта
Интерактивная модель (1)
Демонстрация ресурса, который формирует представление об изменении угла падения солнечных лучей и продолжительности освещенности территории России в зависимости от широты места
Задают вопросы учителю
5
Б)циркуляция воздушных масс"
Интерактивная модель (2)
Демонстрация ресурса, который иллюстрирует зависимость направлений господствующих ветров, в теплый и холодный сезоны, от распределения атмосферного давления по территории России
Просмотр ресурса, обсуждение
5
В) Зависимость климата от свойств подстилающей поверхности
Учитель объясняет значение подстилающей поверхности в формировании климата.
5
3.
Закрепление знаний по новой теме
Тренажеры (3)
Ресурс включает 5 тренировочных заданий по определению барических центров, направлений ветров, воздушных потоков и типов воздушных масс
Работают с тренажёром на ЭОРе
10
4.
Подведение итогов урока
Обобщает знания, полученные на уроке, анализирует работу класса и выставляет оценки. Определяет д/з,предлагая помимо учебника также и творческие задания
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Интерактивная модель &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>