ь
Полтева О. Г.
Белев, ноябрь 2019
Условно данные факторы можно разделить на 3 группы:
внутрисемейные;
социальные (подростковая среда);
личностные.
Давайте попробуем проанализировать их подробнее.
1. Невозможность войти в мир взрослых без борьбы. Отсутствие принятия со стороны значимых взрослых и, в первую очередь, родителей
2. Резкое падение самоуважения при противодействии семьи и школы в реализации новых взрослых возможностей подростка.
3. Проблемы в семье, как материальные, так и эмоциональные, высокие показатели отчуждения детей и родителей. Степень риска возрастает при увеличении количества конфликтов между родителями и практически достигает максимума при их разводе.
4. Неспособность освоить взрослое социальное пространство, пространство человеческих взаимоотношений в позиции диалога "взрослый" -- "взрослый".
5. Закрытый, жёстко иерархизированный тип семьи со статичными, негибкими ролями её членов, формальными отношениями и преобладанием оценочно-контролирующей функции в ущерб ситуации самораскрытия, доверия и равнопартнёрства.
6. Наличие близких родственников, страдающих алкогольной или наркотической зависимостью.
7. Неприятие личности подростка со стороны референтных групп сверстников. Он должен изменять своему "Я" и жить по законам данной группы.
8. Недостаточное признание собственных заслуг в значимой подростковой среде. Низкая внешняя оценка в случае незрелости "Я" автоматически порождает низкую самооценку
9. Преобладание имитационного поведения ("быть как все").
10. Высокие факторы зависимости от реакции друзей и ситуации, пассивность в изменении среды.
11. Необходимость принадлежности к какой-либо молодёжной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>