ы. У сырья, воды, дешёвой энергии.
Переработка полимеровИзделия из пластмасс, шины, резино -технические изделия. У потребителя.
Базы химической промышленности. (слайд 11)
Работа в группах по учебнику и атласу - 2 5 мин.
В России существуют 4 базы химической промышленности:
1. Северо – Европейская
2. Центральная
3. Урало – Поволжская
4. Сибирская
4. Закрепление изученного материала – 7 мин (слайд 12- 13)
Разбейте города А) Череповец, Б) Кемерово, В) Ангарск, Г) Липецк, Д) Соликамск, Е) Брянск, Ж) Дзержинск, З) Тольятти, И) Воскресенск,
К) Великий Новгород - на группы в зависимости от их производства минеральных удобрений:
1. комплексные
2. азотные
3. калийные
4. фосфорные
Учтите, что некоторые города могут быть отнесены к нескольким группам.
После 2-3 минут подготовки желающие приглашаются к доске (к карте) для выполнения задания.
1. а, з, и
2. б, в, г, ж, к
3. д
4. е, и
VI. Итоги урока -2 мин
VII. Выставление оценок за изучение нового материала.
Выставляются оценки за работу на уроке наиболее активным учащимся.
VIII. Домашнее задание – 2мин. (слайд 14)
Задание на дом дается дифференцированно:
Для основной группы учеников - Составить таблицу «Крупнейшие химические компании России» (приложение 1. ), п. 7
Для учащихся с заниженными учебными возможностями – п. 25-26 учебника В. П. Дронова, И. И. Бариновой, В. Я. Рома, А. А. Лобжанидзе «География России», М. , Дрофа, 2011 год
(слайд 15)
Задания для пытливых умов -. Так как мы проживаем в сельской местности и наша основная деятельность – это занятие сельским хозяйством в частности растениеводством, составьте памятку для огородников по использованию неорганических удобрени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>