то главные герой?
Где происходит действие?
Когда?
Как зовут…?
Что случилось?
Что сказал…?
«Толстые» вопросы
Почему рассказ так называется?
Как автор относится к герою?
Что сказал…?
Почему герой так поступает?
Зачем автор рассказывает о …?
Почему рассказ так заканчивается?
Что будет, если…?
- После чтения басни: я открою вопросы по басне Эзопа, а вы определите, какие из них – «тонкие», а какие – «толстые».
- На доске:
1) На сколько частей делится басня «Ворон и Лисица»?
2) На какое фольклорное произведение похожа басня «Ворон и Лисица»?
3) Что Лисица утащила у Ворона?
4) Почему Лисице удалось обмануть Ворона?
5) В каких строчках отражена мораль басни?
6) О каких пороках идёт речь в басне?
- Выпишите «толстые» вопросы в тетради, письменно ответьте на них.
5. Стадия «Рефлексия».
- Приём «4 квадрата»: на доске – таблица из 4 квадратов с прикреплёнными табличками (перевёрнутыми): «объяснить», «обобщить», «оценить», «предсказать». Вызываются 4 ученика, каждый из них выбирает себе квадрат – тип задания:
1) объяснить: как ты понимаешь выражение «эзопов язык»?
2) обобщить: назови отличительные признаки басни.
3) оценить: назови 2 положительных момента урока (что понравилось, показалось интересным?) и выскажи 1 пожелание (что бы ты сделал не так? как было бы лучше?)
4) предсказать: предскажи тему следующего урока.
7. Домашнее задание.
1) Выучить новые термины.
2) Сравнить басню со сказкой о животных. Заполнить диаграмму Венна:
СказкаБасня
Страницы: << < 1 | 2 | 3