br/>Древние цивилизации Латинской Америки// Режим доступа
http://latino-america. ru/americancivilizacion. html
Ход урока.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся
1. Организационный
этапУчитель приветствует учеников и проверяет наличие учеников, прося дежурного по классу сообщить об отсутствующих.
Ученики приветствуют учителя, встав со своих мест. Дежурный по классу доносит до сведения учителя об отсутствующих в классе.
2. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос:
1. Прежде чем мы приступим к изучению нового материала, назовите мне хронологию истории нового времени?
2. Назовиет причины ВГО?
3. Дайте определения «реконкиста» и «конкиста». В чем сходства и различия?
4. Перечислите ВГО и первооткрывателей, показывая маршруты по карте.
Учитель комментирует ответы учеников, ставит оценки.
5. Расскажите о первом разделе мира. 1. периодизация периода новой истории: 1 период-раннее новое время (с конца XV-по серед. XVIIв. ) и 2 период-Новая история (с серед. XVII по XIX в. )
2. развитие торговли; нехватка золота и серебра; увеличение казны; технические новшества-новые корабли, компас, карты.
3. реконкиста-это вытеснение христианами мусульманских правителей с Пиренейского полуострова. Конкиста- завоевание Африки. Сходства: это завоевание новых территорий, развитие на этих территориях торговли и городов. Различия: события реконкисты происходили на Пиренейском полуострове, а конкиста происходила в Африке.
4. Энрике «мореплаватель»- исследовала берег Африки-о. зеленого мыса, современную Гвинею и Сьерра-Леоне. 1488 Бартоломео Диаш- Мыс Доброй Надежды. 1492-Колумб открывает Америку. 1513 г. был открыт Тихий океан -Васко Нуньес Бальбоа. 1519-1522-путешествие Магеллана.
5. 1494-договор в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>