/>
Заключение
При работе над пьесой я уделял большое внимание фразировке, которая является средством выражения художественного образа музыкального произведения. С обучающимися обсудили строение фраз, определили моменты дыхания, интонационные вершины и кульминационные точки внутри каждой фразы, а также естественное интонационное и динамическое начало и спад фразы. Можно сказать, что освоение фразировкой составило основу процесса работы над произведением.
Непрерывность мелодии или мелодического потока является основой в развитии этого произведения. Мелодия здесь плавная, неторопливая, насыщена красивой сочной гармонией, отличается отсутствием острых контрастов. Исполнение мелодии требует в этом произведении красивого глубокого звука, свободы интонирования, хорошего легато и, прежде всего, включение внутреннего слуха. Звук - основное средство выразительности в любом музыкальном произведении.
4. Совместный анализ исполнения.
- Определение положительных моментов и недостатков в исполнении обучающимися музыкального произведения.
5. Подведение итогов занятия.
- Как прошел урок?
- Со всеми ли задачами справились на уроке?
Список использованной литературы
1. Партитура пьесы Микаэла Леоновича Таривердиева "Дороги" из кинофильма "Семнадцать мгновений весны".
2. И. Л. Булахов "Методика работы с оркестровым коллективом "Учебное пособие для студентов по специальности: оркестр народных инструментов". Часть I, Краснодар 2005 г.
3. И. Л. Булахов "Методика работы с оркестровым коллективом" Часть II, Краснодар 2
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>