образа органайзера
Выбор папки с понравившимися материалами для работы.
Папки отличаться разнообразием цветовой палитры для работы.
Организация рабочего места
Активизация ранее изученного материала.
Активизация ранее изученного материала.
Получение новых знаний
3. 2. Все этапы нашей работы я вам расскажу, а если вы не увидите или не поймете, можете посмотреть на доске.
(Этапы работы приложение 4)
Не забываем о то, что клей карандаш нужен для приклеивания бумаги или картона.
Клей ПВА для приклеивания декоративных элементов, магнитов.
Цветок, который использован у меня для декора органайзера я вам раздам позже.
Мы с вами его изготавливали на прошлом уроке, кто не делал, я вам раздам цветы, которые я вам сделала для вас заранее.
Давайте мы с вами приберемся на рабочем столе, разложим все, так как было вначале занятия.
Наш органайзер готов. Восприятие
Изготовление органайзера
Работа с проектором.
Изготовление органайзера
4 этап - рефлексивный 3 мин.
4. 1. Мы с вами все наши работы повесим на доску.
Что должно храниться в нашем органайзере?
Давайте это исправим: все по очереди подходят ко мне и получают ручку и блок для записи и прикрепляют к своему органайзеру.
Посмотрите на свои работы?
Можно про них сказать, что они полностью готовы?
Кто мне скажет, какие у вас были трудности при изготовлении органайзера?
Что вам понравилось?
А, есть то, что не понравилась?
Ответы на вопросы
Блок для записи, ручка.
Активизация внимания
Да!
Ответы детей.
НЕТУчащиеся делятся своими впечатлениями, рассказывают о выполненной работе.
Педагог обращает внимание на ошибки, допущенные учащимися во время работы. Совместно с учащимися находят пут
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>