упреждения сколиоза; свою группу крови и резус-фактор; норму кровяного давления; состояние своего зрения и слуха; санитарно-гигиенические правила.
Предметные результаты освоения предмета «Естествознание» в 9 классе:
В процессе обучения учащиеся должны научиться : применять приобретенные знания о функциях человеческого организма в повседневной жизни с целью сохранения и укрепления здоровья; соблюдать санитарно-гигиенические требования; измерять температуру тела; оказывать доврачебную помощь при вывихах, порезах, кровотечениях, ожогах.
5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (9 класс)
Введение (1ч)
Роль и место человека в природе.
Значение знаний о своем организме и укреплении здоровья.
Общее знакомство с организмом человека (2ч)
Краткие сведения о клетке и тканях человека.
Основные системы органов человека. Органы опоры и движения, дыхания, кровообращения, пищеварения, выделения, размножения, нервная система, органы чувств. Расположение внутренних органов в теле человека.
Опора и движение (12ч)
Скелет (6ч)
Значение опорных систем в жизни живых организмов: растений, животных, человека. Значение скелета человека. Развитие и рост костей. Основные части скелета: череп, скелет туловища (позвоночник, грудная клетка), кости верхних и нижних конечностей.
Череп.
Строение позвоночника. Роль правильной посадки и осанки человека. Меры предупреждения искривления позвоночника. Грудная клетка и ее значение.
Кости верхних и нижних конечностей. Соединения костей: подвижные, полуподвижные, неподвижные.
Сустав, его строение. Связки и их значение. Растяжение связок, вывих сустава, перелом костей. Первая доврачебная помощь при этих травмах.
Практические работы
Определение правильной осанки.
Изучение внешнего вида
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>