верта, куда нужно звонить в случае опасности.
Уберите карточки в конверты.
Итог.
2. Основная часть.
а) Вводная беседа.
Ребята, мы с вами уже знакомы со сказками «Петушок – Золотой гребешок» и «Волк и семеро козлят».
Вспомните и ответьте на вопрос.
- Почему петушок и козлята оказались в беде?
- А в жизни с людьми могут произойти подобные случаи, как вы думаете?
- Как в сказке разговаривала лиса с петушком? (Ласково, вкрадчиво)
Обратите внимание! В жизни, ребята, плохие люди говорят вежливо, обязательно что-нибудь обещают, чем-нибудь заманивают. Будьте осторожны и не поддавайтесь на их уговоры!
б) Сообщение темы и цели.
Думаю, вы уже догадываетесь, о чём пойдёт речь на занятии?
Мы будем говорить об опасных случаях, ситуациях, происходящих с людьми. И познакомитесь с правилами личной безопасности в таких ситуациях.
- Для начала проверю ваши знания, полученные на прошлых занятиях.
- Расскажите, куда нужно звонить, если кто-то пытается проникнуть к вам в квартиру, дом? (В полицию)
- По какому номеру? (02).
- Если случиться пожар? (В службу пожарной охраны)
- По какому номеру? (01)
- А если человеку плохо? (С. п. по телефону 03)
- Проверьте себя еще раз! (Слайд с номерами экстренных служб)
Итог.
Ребята, эти ситуации случаются редко, но всё же случаются в нашей жизни. Если не с нами, то с нашими знакомыми, друзьями, близкими.
Называются они ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ (повторяют по слогам).
По-другому их можно назвать ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ (хором, по слогам).
в) Постановка проблемы.
Предлагаю вашему вниманию одну из таких ситуаций.
œ
ž
Ô
ž
Ö
摧倦Jᰀ- Послушайте внимательно и попытайтесь определить, о какой ситуации идёт речь?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>