иалдар)
5. Сергіту сәті.
6. Білім шыңы
Ой толғаныс. Қорытындылау.
Біз не үйрендік?
9. Бағалау,үйге тапсырма.
Топқа бөлу,сабаққа зейінін аудару.
Бағалаушыны сайлау
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Топқа тапсырама беріледі, топта қалқылап, постер қорғайды.
Жекелеген оқушылар тақырыпты қорғайды.
Айырмашылық пен ұқсастықты жазады.
Осы сабақта не үйренгендерін әр топ ауызша айтады,стикер- лерге сабақ жөнінде пікірлерін жазады.
Оқушылар жетістіктерін фор- мативті бағалайды және өзді өзін,кесте арқылы бағалау.
Дереккөздер және жабдықтар: Мультимедиялық проектор,флипчарт, фламастер,
стикер, түрлі-түсті жетондар,маркер т. б.
Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері
Бағдарлама бойынша мың материалдар жинау
Кейінгі оқу
Тақырып бойынша мазмұнын айту.
Сабақты талдау
өткізген сабағымды талдап, көру арқылы өзіме мынадай ой түйдім:
-оқушылар өз ойын еркін жеткізе білуге үйрету;
-уақытты үнемді, ұтымды пайдалана білу.
Тәжірибелік сабақты бағалау
Бағдарламаны түсіне отырып, тапсырманы орныдай алды?
Оқушыларды бағалаушы дұрыс бағалай білді ме?
Сабақ бойынша өзгертулер
Оқушыларды топқа бөлу арқылы топтық тапсырмаларды орындауға төселдіру, сыни тұрғыдан ойлауға дағдыландыру
Еркінқала орта мектебі
Ашық сабақ
Сабақ тақырыбы: Есептеу техникасының даму тарихы.
Компьютердің буыны
сыныбы: 6 а
пән мұғалімі: Суюн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>