Есептеу техникасының даму тарихы, электронды есептеуіш машиналардың кезеңдері

САБАҚ ЖОСПАРЫ "Бекітілді"

Оқу ісінің меңгерушісі
Класы:
6 "А"
6 "Ә"
6 "Б"
6 "В"
6 "Г"
Күні:






Сабақтың тақырыбы:Есептеу техникасының даму тарихы, электронды есептеуіш машиналардың кезеңдері.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларды ЕТ-ң даму тарихымен, оның құрылуының негізгі принциптерімен таныстыру, ЭЕМ-нің қоғам өміріндегі рөлін түсіндіру.
Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілетін, логикалық-абстракциясын дамыту.
Тәрбиелілік: оқушылардың тәрбиелілікке, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа үйрету.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақта қолданылатын көрнекті құралдар: компьютер, интер. тақта, слайдтар және т. б. Сабақтың өту мақсаты:
1. Оқушыларды ұйымдастыру
2. Үйге берілген тапсырманы тексеру
3. Жаңа тақырыпты түсіндіру
4. Сабақты бекіту
5. Үйге тапсырма беру.
Өткен материалды қайталау сұрақтары:
Пернетақта қандай құрылғы?
Пернетақтаның негізгі блоктарын атап бер.
Бос орын пернесі қандай қызмет атқарады?
"Ыстық пернелер" деген ұғымды қалай түсінесің?
Функционалдық пернелер дегеніміз қандай пернелер?

Жаңа түсініктер:
Есептеуіш техниканың даму тарихы
Есептеуіш техника дамымай тұрып адамдар қол саусақтарын, тастарды, ағаш таяқшаларды пайдаланды. Есепшоттың пайда болуы деректерге қарағанда Қытай немесе Египетте 2000-5000 жылдар шамасында балған. Есепшот Ресей де 16-17 ғасырларда пайда болған
17 ғасырдың аяғында шотландиялық Джон Непер логорифм түсінігін енгізді. логорифм кестесін құрды.
1761 ж. Ағылшын Д. Робертсон логарифм сызғышын жасады. Мұндай идеяны Исаак Ньютон ұсынған.
1642 жылы француз математиці Блез Паскаль 19