Елка

(Дети поднимают над головой руки и поворачивают ладони вправо и влево)
Не коли нас, елочка,
Веточкой лохматой,
(Грозят пальчиком. )
Убери иголочки
Дальше от ребяток.
Ай да елочка, погляди, погляди,
(Дети хлопают в ладоши. )
Детишкам, елочка, посветим, посвети.
(Дети поднимают над головой руки и поворачивают ладони вправо и влево)
Воспитатель:
-А теперь мы приклеим нитку к нашей елочке.
-Украшаем нашу елочку разноцветным конфетти, которые будут изображать наряд елки.
Самостоятельная конструктивная деятельность.



-Колючие.
-Зеленая.
-Новый год.




Слушают рассказ воспитателя.









Выполняют движения по тексту.













Рефлексивно-коррегирующий

-Ребята, что мы сегодня с вами делали?
-Вам понравилась новогодняя игрушка?
-Она очень красивая, потому что вы трудились все вместе. Ваши елочки получились ровными и стройными.
-Какая елочка вам понравилась больше всего?
Воспитатель развешивает вместе с детьми свои поделки.
-Дети, посмотрите, как красиво стало у нас в группе. Сразу появилось ощущение зимнего праздника.
На пушистых, мягких лапах,
К нам приходит елка в дом!


-Елочки, новогодние украшения.
-Да, очень, она получилась красивая и нарядная.
- У всех получилось очень хорошо.
Дети дают оценку поделкам, любуются,
Ожидаемый результат:
Знать: символ Нового года - елка (цвет, форма).
Иметь: навык работы с бумагой; конструктивное мышление и сообразительность.
Уметь: складывать квадрат из бумаги по диагоналям, хорошо отглаживать сгибы, создавать изображение ели из треугольной заготовки.