523
A2A3-A4
I. Вводная часть
Вы уже знаете, что информационные модели можно представить в виде таблиц. Я предлагаю оформить графически, специальные программы для работы с таблицами с помощью кластера (кластер это графическая форма представления информации)
В какой программе еще можно создавать таблицы?
Замечаете, как разрастается наш кластер.
С электронными таблицами работает табличный процессор.
Как он называется? (Word)
II. Сообщение темы и цели.
Давайте поставим для себя цель. (изучение электронной таблицы)
Продолжите мою мысль.
Работая в таблице я научусь … (вносить текст и числовые данные в таблицу, работать с информацией, работать с формулами)
Работая в таблице, я сегодня буду развивать… (навык работы с программой, память, мышление)
III. Актуализация знаний.
Давайте вспомним не которые основные понятия:
D
b
Œ
D
b
ä
Œ
ՆሀĀ愀摧䰔
摧䰔
摧䰔
摧䰔Œ
摧䰔&䘋摧䰔
ЭТ – программа используемая для представления данных в электронной форме, их отображения и обработки
Ячейки – это пресечение строки и столбца
Рабочая книга – представляет собой набор рабочих листов, каждая из которых имеет табличную структуру и может содержать одну или несколько таблиц
Как обозначаются в таблице строки?
Как обозначаются столбцы?
Назовите имя выделенной ячейки.
Микровывод: оценить работу детей
IV. Постановка проблемы.
С кем ни случалась в жизни такая ситуация: Компания по обслуживанию жилых домов установила следующие тарифы на услуги: 1 литр воды стоит 2 монеты; 1кВт/ч электроэнергии состоит 0,15 монет; 1 кубометр газа – 5 монет. Маша израсходовала за месяц 300 литров воды, 60 кВт/ч электроэнергии и 0,5 кубометров газа. Боря – 50 литро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>