Электронная почта

мин)
III. Практическая работа учащихся. (20 мин)
IV. Тестовый контроль учащихся. (10 мин)
V. Итог урока. (2 мин)
VI. Постановка домашнего задания. (2 мин)
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Отметить отсутствующих, проверить готовность класса к уроку.
II. Актуализация знаний.
Сегодня мы продолжаем знакомство с наиболее современной, удобной, универсальной системой связи, информационной услугой, которую предоставляет нам глобальная сеть Интернет - Электронной почтой.
Именно с ней вы познакомился на прошлом уроке, а дома должны были пополнить свои знания о ней.
В ходе сегодняшнего занятия вы расскажите, что узнали об электронной почте, научитесь регистрировать электронный ящик на бесплатном почтовом сервере, узнаете, как отправить и получить сообщение по электронной почте, проверите свои знания при помощи теста.
Прежде чем начать регистрировать электронный ящик, давайте повторим основные понятия прошлого уроков, связанные с услугой сети Интернет – электронной почтой. Для этого вам предстоит ответить на следующие вопросы:
Что такое электронная почта и кто ее создал?
Общие и отличительные признаки обычной и электронной почты.
Что представляет собой адрес электронной почты?
Принципы работы электронной почты.
Правила телекоммуникационного этикета.
Ø
ô
he
he
hr
he

J
Ø
ô
愃摧v
hr
hr
, hr
愃摧ڈ
Ն愀摧ڈ
hr
hr
"вилась электронная почта, и кто был инициатором её создания.
Сообщение учащегося.
Если схема функционирования электронной почты похожа на схему простой почты, то сравним принципы их работы.
Сообщение учащегося.
Из чего состоит адрес обычного письма мы знаем: индекс, область, район, населенный п