работы.
Задачи могут быть из Сборника задач по химии 8 класс: 544, 545, 546.
4. Объяснение нового материала и первичный контроль
1. Этот этап урока можно начать с демонстрации электропроводности различных веществ: кристаллической NaCl, раствора NaCl, раствора сахарозы, спирта. В результате обсуждения составляется схема и даются определения электролитам, неэлектролитам.
Вещества
Электролиты - Неэлектролиты -
вещества, водные растворы или вещества, водные растворы или
расплавы которых проводят расплавы которых не проводят
электрический ток электрический ток
Вещества с ионной или сильнопо- Вещества с ковалентной неполярной или
лярной ковалентной химической слабополярной связью (все простые
связью (растворимые кислоты, вещества, нерастворимые кислоты и соли)
(щёлочи) и соли )
В растворах и расплавах В растворах и расплавах
образуются ионы не образуются ионы
2. Основные положения, которые учащиеся должны запомнить на этом этапе урока:
Электролитическая диссоциация - это процесс распада электролита на ионы при растворении его в воде или расплавлении.
Электролиты - это вещества, которые при растворении в воде или в расплавленном состоянии распадаются на ионы.
Ионы - это атомы или группы атомов, обладающие положительным (катионы) или отрицательным (анионы) зарядом.
5. Контроль и систематизация знаний
1. Запишите в два столбца электролиты и неэлектролиты:
HCI, NaNO3, BaSO4, AI2(SO4)3, AgCI, H2SO4, KOH.
2. Какие вещества называются электролитами и неэлектролитами?
3. Назовите по два вещества, которые являются электролитами и неэлектролитами.
4. Укажите вид связи и принадлежность данных веществ к электролитам и неэлектролитам: KCl, O2 , HNO3,CuO.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>