ыстрее назовет?
Эта зебра. . . (переход).
- Да, ребята, на пешеходной дорожке нарисованы белые полоски, похожа она
на "зебру" и люди переходят дорогу в этом месте.
- Давайте построимся парами и отправимся с вами в путешествие по улице.
- Где мы будем идти по улице?
- По тротуару.
- А зачем нам нужны красные флажки, которые мы взяли с собой?
- Чтобы нас было видно при переходе через дорогу.
- Сейчас мы с вами пойдем до перекрестка.
Инспектор:
- Ребята, куда мы пришли?
- На перекресток.
- Как перейти дорогу, где вам надо идти?
- По пешеходному переходу.
- Правильно, ребята, по пешеходному переходу. По этим полоскам люди, т. е. пешеходы, переходят улицу. Но это не просто. Что нам поможет перейти на другую сторону улицы? (Ответы детей. )
- Да, поможет светофор. А как? (Ответы детей. )
Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!
Красный глаз глядит в упор
Это строгий. . . (светофор).
Дидактическая игра "Назови цвета светофора снизу вверх и сверху вниз".
Инспектор:
- Перекресток, где есть светофор, называется регулируемым перекрестком.
(Хоровое и индивидуальное повторение словосочетания "регулируемый перекресток". )
Воспитатель показывает дорожный знак "Светофорное регулирование", рассказывает о нем.
Игра "Переходим улицу".
Закрепляются правила перехода улицы на регулируемом перекрестке.
Воспитатель подводит итог экскурсии (говорит, что научились переходить улицу на регулируемом перекрестке). Напоминает правила поведения на дорогах.
Перед переходом обязательно остановись.
Посмотри на светофор, дождись, когда загорится зеленый свет.
Загорелся зеленый свет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>